大自然及宇宙意識視每一新生的人為君主、
為國王！他像天使般純潔與完美無暇，
頭頂柔軟的部分仍打開接收龐大的宇宙資訊流。
每個新生兒與生俱來的本領都能使他如神一般，
成為宇宙裡最睿智的生命，
只需很短的時間便能為父母帶來幸福與歡樂。
讓他瞭解世界的本質與人存在的意義只需要
地球上九年的時間，
而他在這段期間內所需的一切，
都已經存在了，
只要父母不去扭曲世界原本真實自然的架構，
不將孩子與宇宙最完美的造物相隔離，
但是技術治理的世界沒有機會讓父母這樣做。
雖然他還小，
但已是宇宙中最完美的生命，
卻被當成幼稚、不完美的。
就連所認為的教育機構，
也都在向他傾授人工世界的好。
直到九歲，
才開始向他稍微提到大自然的存在，
彷彿大自然是一種附屬品，
附屬在最重要的人造物之下。
大多數人直到生命的最後一刻，
仍然無法體會到真理。
“生命的意義何在？”
這似乎是個簡單的問題，
卻始終苦無答案。
然而生命的意義存在真理、
喜悅和愛之中。
一個在自然中成長的九歲孩童，
對於世界組成的認知，
將比科學研究機構甚至頂尖專家
所認知的還要準確。
人在技術治理世界裡發明出來的東西，
沒有一樣是大自然沒有的，
即使最完善的人造設備，
也只是一種羸弱的仿製品，
仿大自然中已存有的機制。
遇到一個十分純潔、天賦異稟的小孩，
他能為地球上的人帶來很大的福祉。
但是這三歲小孩卻被人造玩具取代了
真實世界。
首先，請他來幫你，
尤其要很認真地請他幫忙，
因為他真的會這麼做。
如果你在種東西，
可以請他拿著種子，
或請他挖洞，
把種子放進土裡。
同時要告訴他，
你正在做什麼。
比如，
你可以這樣說：
“我們把種子放進土裡，
再用土蓋起來。
太陽出來以後，
土被曬得暖暖的，
種子也會暖暖的、
開始長大，
然後它會因為想要看到太陽，
從土裡伸出綠色的幼苗，
就像這個。”
這時指旁邊的草給他看。
“如果幼苗喜歡太陽，
就會越長越大，
最後長成一棵大樹，
或是長成比較小的，
比如一朵花。
我希望它棒我們結出好吃的果實，
到時你想吃也可以吃。
幼苗會為你準備果實。”
每次你帶小孩到園子裡，
或是他一早醒來，
你要做的第一件事是跟他
去看幼苗長出來了沒。
妳們看到幼苗，
會很開心。
如果你在移植而不是用種子栽種，
也要向小孩解釋。
譬如你正在移植番茄苗，
讓他一次拿一株給你。
假如他不小心弄斷了，
把斷掉的苗接過來拿在手心上說：
“這棵斷掉了，
我覺得它可能活不了，
不能結出果實了，
不過我們還是把它種下去看看吧。”
至少把一棵斷掉的跟其他完整的種在一起。
幾天後你跟孩子在到苗圃看，
番茄莖已變得硬實，
再把斷掉、枯萎的那棵指給他看，
提醒他那是移植過程斷掉的，
但是不能用責備的口氣，
要用平等的態度跟他說話。
你必須牢記在心，
他在某些方面其實是超越你的，
像是思想的純潔。
他是天使。
若瞭解這點，
以後你很自然就會這樣對待孩子，
而你的孩子將真的成為令你幸福無比的人。
當你露宿在星空下，
帶著孩子一起，
讓他躺在你旁邊，
看著星空。
不要說出你所知的星星名稱，
或它們的起源與作用，
因為你不是真的瞭解它們，
而你腦中的教條會使孩子遠離真相。
他的潛意識知道真相，
且自然會浮到表意識來。
你只能告訴他你喜歡看著閃爍的星星，
問他最喜歡的是哪一顆。
總之，善於向孩子提出問題十分重要。
隔年，幫他準備專屬的苗床，
讓他擁有完全的自由，
在上面進行任何想做的事。
絕對不要強迫他或修改他做的，
只能問他想要什麼。
你也可以跟他一起做，
但只有問過他，
在他允許下才可以。
他知道、感覺到有什麼在生長，
或如何生長，
最主要的是讓他思考、分析，
使大腦細胞開始甦醒。
這些甦醒的細胞將為他工作
長達一生，
使他比細胞處於沉睡中的人
更聰明和才華洋溢。
他純潔的思想也會讓他成為快樂的人。
他跟星星們接觸，
將使他不時接收、
交換更多訊息，
這些訊息是從他的潛意識被吸收，
然後被傳送到表意識，
成為他越來越多新點子跟新發現的來源。
為國王！他像天使般純潔與完美無暇，
頭頂柔軟的部分仍打開接收龐大的宇宙資訊流。
每個新生兒與生俱來的本領都能使他如神一般，
成為宇宙裡最睿智的生命，
只需很短的時間便能為父母帶來幸福與歡樂。
讓他瞭解世界的本質與人存在的意義只需要
地球上九年的時間，
而他在這段期間內所需的一切，
都已經存在了，
只要父母不去扭曲世界原本真實自然的架構，
不將孩子與宇宙最完美的造物相隔離，
但是技術治理的世界沒有機會讓父母這樣做。
雖然他還小，
但已是宇宙中最完美的生命，
卻被當成幼稚、不完美的。
就連所認為的教育機構，
也都在向他傾授人工世界的好。
直到九歲，
才開始向他稍微提到大自然的存在，
彷彿大自然是一種附屬品，
附屬在最重要的人造物之下。
大多數人直到生命的最後一刻，
仍然無法體會到真理。
“生命的意義何在？”
這似乎是個簡單的問題，
卻始終苦無答案。
然而生命的意義存在真理、
喜悅和愛之中。
一個在自然中成長的九歲孩童，
對於世界組成的認知，
將比科學研究機構甚至頂尖專家
所認知的還要準確。
人在技術治理世界裡發明出來的東西，
沒有一樣是大自然沒有的，
即使最完善的人造設備，
也只是一種羸弱的仿製品，
仿大自然中已存有的機制。
遇到一個十分純潔、天賦異稟的小孩，
他能為地球上的人帶來很大的福祉。
但是這三歲小孩卻被人造玩具取代了
真實世界。
首先，請他來幫你，
尤其要很認真地請他幫忙，
因為他真的會這麼做。
如果你在種東西，
可以請他拿著種子，
或請他挖洞，
把種子放進土裡。
同時要告訴他，
你正在做什麼。
比如，
你可以這樣說：
“我們把種子放進土裡，
再用土蓋起來。
太陽出來以後，
土被曬得暖暖的，
種子也會暖暖的、
開始長大，
然後它會因為想要看到太陽，
從土裡伸出綠色的幼苗，
就像這個。”
這時指旁邊的草給他看。
“如果幼苗喜歡太陽，
就會越長越大，
最後長成一棵大樹，
或是長成比較小的，
比如一朵花。
我希望它棒我們結出好吃的果實，
到時你想吃也可以吃。
幼苗會為你準備果實。”
每次你帶小孩到園子裡，
或是他一早醒來，
你要做的第一件事是跟他
去看幼苗長出來了沒。
妳們看到幼苗，
會很開心。
如果你在移植而不是用種子栽種，
也要向小孩解釋。
譬如你正在移植番茄苗，
讓他一次拿一株給你。
假如他不小心弄斷了，
把斷掉的苗接過來拿在手心上說：
“這棵斷掉了，
我覺得它可能活不了，
不能結出果實了，
不過我們還是把它種下去看看吧。”
至少把一棵斷掉的跟其他完整的種在一起。
幾天後你跟孩子在到苗圃看，
番茄莖已變得硬實，
再把斷掉、枯萎的那棵指給他看，
提醒他那是移植過程斷掉的，
但是不能用責備的口氣，
要用平等的態度跟他說話。
你必須牢記在心，
他在某些方面其實是超越你的，
像是思想的純潔。
他是天使。
若瞭解這點，
以後你很自然就會這樣對待孩子，
而你的孩子將真的成為令你幸福無比的人。
當你露宿在星空下，
帶著孩子一起，
讓他躺在你旁邊，
看著星空。
不要說出你所知的星星名稱，
或它們的起源與作用，
因為你不是真的瞭解它們，
而你腦中的教條會使孩子遠離真相。
他的潛意識知道真相，
且自然會浮到表意識來。
你只能告訴他你喜歡看著閃爍的星星，
問他最喜歡的是哪一顆。
總之，善於向孩子提出問題十分重要。
隔年，幫他準備專屬的苗床，
讓他擁有完全的自由，
在上面進行任何想做的事。
絕對不要強迫他或修改他做的，
只能問他想要什麼。
你也可以跟他一起做，
但只有問過他，
在他允許下才可以。
他知道、感覺到有什麼在生長，
或如何生長，
最主要的是讓他思考、分析，
使大腦細胞開始甦醒。
這些甦醒的細胞將為他工作
長達一生，
使他比細胞處於沉睡中的人
更聰明和才華洋溢。
他純潔的思想也會讓他成為快樂的人。
他跟星星們接觸，
將使他不時接收、
交換更多訊息，
這些訊息是從他的潛意識被吸收，
然後被傳送到表意識，
成為他越來越多新點子跟新發現的來源。
